Екологічний брейн-ринг

Екологічний брейн-ринг

Тип проекту. Груповий, короткочасний.

Мета. Збагатити словник дітей словом-поняттям "брейн-ринг". Уточнити уявлення між об'єктами природи. Закріпити правила поведінки у природному середовищі, знання про рослин і тварин, занесених до Червоної книги. Ознайомити з пісковим годинником. Розвивати логічне мислення, увагу, швидкість дій. Формувати вміння працювати гуртом. Виховувати бережливе ставлення до природи.

 Обладнання. Знаки до правил поведінки у природному середовищі,емблеми, пісковий годинник, паперовий телеекран.

Методичні рекомендації.

Цей проект реалізовується в ігровій формі. Але, відповідно методики, потрібно вирішити першу педагогічну задачу: визначити мету. Перед дітьми повинна бути поставлена актуальна для них мета(особистісна і соціально значима). А це означає, що під час ігрової форми виконання проекту, гра не є самоціллю, вона стає засобом. Саме так вона(гра) повинна сприйматися і самими дітьми.

Формується дві команди, перед якими будуть поставлені різні завдання, кожна з яких обирає свого капітана.

Гра проходить у 6 раундів.

Учні готують різні відомості про тварин, які занесені до "Червоної книги України", спостерігають за явищами природи.

У третьому раунді за допомогою малюнків-знаків діти мають сказати, що означає кожен знак.

В четвертому раунді за допомогою малюнків учні розповідають як потрібно поводитись під час прогулянки на лоно природи.

У п'ятому раунді проводиться змагання капітанів команд. Перемагає той, хто відгадає найбільше загадок.

А в шостому раунді потрібно вставити слова і прочитати вірш.

Під час підведення підсумків обговорюється не лише тема проекту, але й те, яка команда була найдружніша, хто був найактивнішим учасником.

А в самому кінці кожен учасник отримує медаль "Природолюб", за те, що любить природу і дбає про неї.

                 

     Вступна бесіда

- Сьогодні ми проведемо змагання - брейн-ринг. Хтось із вас уже чув це слово? (Брейн-ринг - це змагання людей, які багато дечого знають   і  весь  час  поповнюють  свої знання).   Таких  людей називають ерудитами. А ви як гадаєте, чи ви самі схожі на ерудитів? Чому схожі? 

Клас ділиться на дві команди.

- Змагання матиме 6 раундів. За кожну правильну відповідь Ви одержуватимете бал. Ваші відповіді оцінюватиме журі.

Переможці отримають ці гарні медалі "Природолюб".

Перший раунд

За той час, коли пересипеться пісок, учні мають відповісти на ряд запитань. Переможцем визнається команда, гравці якої дали найбільше правильних відповідей.

І команда

1 .На якій планеті ми живемо? (На планеті Земля).

2.Що таке атмосфера? (Це повітря)

3.Чому дерева не замерзають узимку? (У їхньому сокові є цукор).

4.В якому лісі немає листя? (У хвойному)

5.Що потрібне рослинам для росту? (Світло, тепло,  волога,

поживні речовини)

6.3а назвою якого дерева названо місяць року? (Липа-липень,

береза-березень)

7.Який "лікар" є в нашій кімнаті? (Алое, каланхое)

8.Чим корисні рослини? (Їх споживають, вони очищають повітря - "вдихають"   вуглець і "видихають" кисень, лікують людей ітварин, слугують будівельним матеріалом)

9.Які птахи прилітають до нас узимку? (Снігурі, омелюхи)

10.У кого ростуть зуби протягом усього року? (Гризунів)

11 .Хто на собі ліс носить? (Олень)

12.Хто хвіст залишає і від ворога втікає? (Ящірка)

13.Які бувають природні явища? (Туман, дощ, веселка, град, іній,сніг, ожеледиця)

14.Що    відбувається    з    водою,    коли    вона    нагрівається?

(Випаровується, здіймається вгору, й там утворюють хмари)

15.У які кольори розфарбована веселка? (У всі, крім білого тачорного)

16.Що відноситься до неживої природи? (Сонце, Місяць, зірки,Земля, Хмари)

17.Кому потрібний кисень? (Людям і тваринам)

18.Що можна сказати про Сонце? (Воно джерело тепла і життя на Землі)

19Лкі тварини "попереджають" про наближення землетрусу?

(Ящірки та змії)

20.Які рослини та тварини записані до Червоної книги України?

(Ті, яких стає у нас дедалі менше)

21.Який птах, прилітає до нас самий перший весною? (Шпак)

22.Яка тварина змінює свій колір шубки з приходом зими?

(Заєць)